Вспомним как всё начиналось

(к 55-летию Приморского индустриального колледжа)

 

Юбилей - это всегда значимое событие, а юбилей учебного заведения - это стратегическое событие, объединяющее прошлое, настоящее и будущее образовательного учреждения. Какими были педагоги, чему учили своих воспитанников? Чем жили, к чему стремились учащиеся 70-х годов? Мне захотелось побольше узнать у тех, кто стоял у истоков создания единственного на сегодня в нашем городе среднего профессионального учреждения.

Приморский индустриальный колледж в ноябре отметил юбилей, но память людская сохраняет другое, более знакомое название - 32-е училище, а некоторые вообще называют его фазанкой. По-видимому, это слэнговое название имеет далёкие корни, когда на предприятиях промышленности, транспорта и строительства стали открываться школы фабрично-заводского ученичества (ФЗУ). 29 июля 1920г. был подписан Декрет СНК РСФСР «Об учебной профессионально - технической повинности».  Все рабочие от 18 до 40 лет (а кое-где с 14) обязаны были учиться. Предполагалось этим Декретом ликвидировать в стране техническую неграмотность. Непосещение курсов рассматривалось как прогул на работе и соответствующим образом каралось. Школы ФЗУ к 1939 году были реорганизованы в цехи базовых предприятий. А в октябре 1940г. был принят Указ «О Государственных Трудовых Резервах», созданы два типа учебных заведений: школы ФЗО с шестимесячным сроком обучения, действовавшие на базе промышленных предприятий и строек для подготовки рабочих массовых профессий и двухгодичные ремесленные и железнодорожные училища - для подготовки квалифицированных кадров. Государство взяло на себя полное материальное обеспечение всех учащихся. Для учеников была введена специальная форменная одежда и знаки различия.

Кстати, в 1941 году, когда многие мужчины завода №116 (будущий «Прогресс») были призваны на фронт, около тысячи выпускников ФЗО из Нижнего Тагила, Свердловска, Новосибирска прибыли к нам, чтобы заменить. Мальчишки были совсем молоденькие – по пятнадцать, а то и четырнадцать лет, некоторых не было видно из-за станков. Работали они по 12 и более часов в сутки без выходных и отпусков.

В 1940 году в рабочем посёлке Семёновка была создана школа ФЗО № 4, которая готовила рабочих металлистов для оборонных заводов. Из-за отсутствия учебной базы в 1944 году школа была закрыта, а в 1946 году открылось ремесленное училище, которое в августе 1962 года было переименовано в городское профессионально-техническое училище №12, а впоследствии в 1998 году реорганизовано путём присоединения в ПУ-32.

Однако, в 1958 году ремесленные училища и школы ФЗО были ликвидированы. Вместо них правительство создало новую систему обучения профессиям – ПТУ с различными сроками обучения. При создании наше училище получило аббревиатуру ГПТУ №32, которая за 55 лет менялась несколько раз: СПТУ, АПУ, ПУ, ПЛ. В 2013 году система начального профессионального образования как отдельного уровня прекратила существование. Все учебные заведения начального и среднего профобразования получили единый статус - СПО. Год спустя Профессиональный лицей был переименован в Приморский индустриальный колледж с утратой хорошо всеми знакомого числа «32» в названии.

 

От первого звонка

 

ГПТУ № 32 открылось в период реализации в стране программы масштабной индустриализации и массового жилищного строительства. Ударными темпами шло строительство Западно-Сибирского металлургического комбината, автозаводов в Тольятти (ВАЗ) и Набережных Челнах (КАМАЗ), завода атомного машиностроения в Волгодонске (Атоммаш), Байкало-Амурской магистрали (БАМ).

Стоит отметить, что учебный корпус здания училища сдали в эксплуатацию в рекордно короткие сроки - через семь месяцев. На территории будущего строительства стояли 10 гаражей, которые временно перенесли к парку Дворца культуры «Аскольд» и сараи жителей города, которые были снесены.

20 января 1971 года прозвучал первый звонок на торжественную линейку. В шести группах обучалось чуть более 100 человек. Всем желающим учащимся предоставлялась возможность одновременного обучения в Школе рабочей молодёжи для получения среднего образования. Но уже весной 1972 года ГПТУ-32 было переведено на подготовку высококвалифицированных рабочих с получением общего среднего образования.

Поступали сюда юноши и девушки в возрасте 14,5 лет, даже с 5-ю классами образования или после коррекционной школы (на профессии штукатур, маляр, плиточник, отделочник).

Училище начало свою деятельность ещё до открытия общежития и столовой. Первые 6 месяцев учащиеся и педагоги проживали на 2 этаже учебного корпуса.

- Жили в учебном корпусе, работали и сами занимались отделкой общежития, в которое потом переехали жить. – вспоминает Баева Нина Никифоровна, мастер производственного обучения штукатуров-отделочников. - Коллектив был хороший, работать было интересно, но трудно. На практику выезжали вместе с учащимися, объекты - по всему краю, по нескольку месяцев не бывали дома.

При этом 17 числа каждого месяца мастера, находящиеся на практике за пределами города, должны были приезжать в училище и предоставлять старшему мастеру планирующую и отчётную документацию.

С большой теплотой о коллективе училища отзывается выпускница 1973 года Белоусова Евдокия Изотовна. Потеряв родителей практически сразу после поступления в училище, она никогда не чувствовала себя сиротой. Во всем она ощущала заботу педагогов. Смышлёную и целеустремлённую девушку, комсомольскую активистку отправили на обучение в школу политпросвещения во Владивосток.

- Годы учёбы в училище – это лучшее, что было в моей жизни. – вспоминает Евдокия Изотовна. - На уроках физкультуры мы сдавали нормативы по гимнастике, на эстетическом воспитании нас учили правильной осанке, сервировке стола и многому другому - важному и полезному. В общежитии вход для мальчиков и девочек был раздельным, комнаты никогда не закрывались на замок. Поднимались мы рано и в 7 часов утра при любой погоде в любое время года все выходили на зарядку на свежий воздух. Потом шли в столовую. А ещё мы занимались в фотокружке, организовывали мини-спектакли, вечера отдыха – жизнь была интересной.

После окончания училища Дуся (так её тогда ласково называли педагоги) несколько лет работала по профессии - машинистом башенного крана на стройках города. Один из её объектов – здание, где сегодня располагается центр занятости. Потом много лет трудилась в Камень-рыболове, в том числе несколько лет по профессии.

- Я выбрала в своё время правильный путь, никогда не боялась трудностей. Напишите, что я горжусь тем, что училась в ГПТУ-32, здесь мне дали правильное направление и я не сворачиваю с выбранного пути.»

И это так. Спустя годы, капитан таможенной службы Евдокия Изотовна вернулась в родной город, где продолжает трудиться в спортивном комплексе «Полёт». Пройдя через жизненные испытания Евдокия Изотовна сохранила теплоту души и желание познавать и развиваться. Она пишет замечательные, душевные стихи о нашем городе, природе, событиях, которые её волнуют сегодня.

Сергей Тальевич Ткачёв (внук первого директора завода «Прогресс» Новикова Николая Сергеевича) меня удивил своей цепкой памятью. Прошло 47 лет с момента окончания в 1978 году училища и получения профессии машиниста автокрана, а он помнит имена и фамилии не только всех педагогов, что учили его, но и руководителей того периода.

- Сильный был педколлектив! На первом курсе слесарку вёл мастер Шарпатый Валентин Васильевич. – вспоминает Сергей Тальевич. - Очень грамотный был и строгий, мы его уважали. На мероприятиях во дворце «Аскольд» на сцене читал стихи. Очень нравилась всем преподаватель материаловедения Новикова Галина Геннадьевна.

- Был активным, принимал участие в спортивных соревнованиях, участвовал в художественной самодеятельности. – продолжает он - А осенью 1976 года нас снимали на телевидении во Владивостоке. Руководил нами тогда Анатолий Терентьевич Зайцев. С ним мы участвовали в костюмированном представлении к 60-летию Октябрьской революции на сцене аскольдовского ДК.

Сергей Тальевич помнит даже номера всех учебных групп. Например, 101 – штукатуры –маляры, 105 – машинист автокрана, на эту профессию был самый серьёзный отбор, 114 – машинист башенного крана, здесь учились девушки, 114А – та же профессия, но на базе 10 классов. А вот 107 группы – единственное совпадение – газоэлектросварщики, группа наполовину состояла из девочек.

- Каждое утро у нас были линейки, летом со стороны Первомайской, зимой – в помещении. Выстраивались все группы, и старосты докладывали о количестве присутствующих. В апреле проводились субботники, на праздники - вечера в актовом зале, летом ездили в колхозы. На выпускном экзамене присутствовали представители разных организаций со всего края – отбирали себе кадры, мы ведь должны были отработать после училища 2 года.

Сергей Тальевич после окончания училища принимал строил дома на переулке Ирьянова, улице Островского, детский сад на 280 мест по улице Жуковского и другие объекты. В сложных 90-х – переехал в Уссурийск, где до сих пор работает в строительстве, на кране – более 40 лет. Сын и племянник Сергея Тальевича также закончили наше училище: Константин Ткачёв работает на башенном кране на стройках во Владивостоке, Сергей Коновалов – автомехаником в Арсеньеве.

Много лет работает руководителем крупного предприятия выпускник 1977 года Коляда Сергей Николаевич. Получив профессию машиниста автокрана, а позже техника-механика он трудится в отрасли, которую выбрал много лет назад. В училище Сергей активно занимался спортом: зимой – лыжи, летом – лёгкая атлетика. На сборах, соревнованиях за годы учёбы провел немало месяцев. Приходилось потом навёрстывать упущенное, что не составляло большого труда для целеустремлённого парня. В 1975 году к 30-летию Победы в Великой Отечественной войне Сергей Коляда, единственный из Арсеньева был направлен в составе делегации от Приморского края (всего 49 человек) в Москву, где студенты и педагоги в музее Вооруженных сил фотографировались у знамени Победы. А на ВДНХ им вручал грамоты Леонид Ильич Брежнев. Яркие, незабываемые впечатления до сих пор напоминают Сергею Николаевичу об активной молодости. А ещё он сохранил в памяти светлые воспоминания о директоре училища и педагогах.

- Автодело вёл у нас Крышан Альберт Иванович. Хороший человек, с добротой относился к нам, мальчишкам. И в профессии – настоящий профессионал своего дела. – вспоминает Сергей Николаевич. Были молодые, - продолжает он, - много шутили, есть что вспомнить. По распределению попал в Уссурийск, хотя мог бы остаться в городе. Работал несколько лет на автокране.

Открывшись как строительное, училище имело одно важное преимущество - ежегодно работникам выделяли квартиры. Первый директор - Клещ Анатолий Петрович строго следил за этим. По воспоминаниям педагогов – это был строгий, но справедливый руководитель. Он проявлял искреннюю заботу о преподавателях, мастерах и учащихся. Его на короткое время сменили еще 2 руководителя, прежде чем в 1974 году возглавил училище Шевчук Николай Ефимович, о котором с большим уважением вспоминали как выпускники, так и педагоги.

После окончания института молодой специалист успел поработать преподавателем и заместителем директора в чернышевском училище, но партия направила туда, где он был в то время нужнее. По воспоминаниям педагогов Николай Ефимович был строгий, дисциплинированный и очень ответственный руководитель. Он был требовательным не только к подчинённым, но и в первую очередь, к себе.

- Мне как молодому специалисту сразу предоставили комнату в общежитии, - вспоминает Ольга Викторовна Терещенко, которая с 1984 года преподаёт в училище физику. – Он всегда интересовался комфортно ли нам живётся, работается. Периодически присутствовал на уроках, а в конце рабочего дня приглашал для их анализа. Это делалось не для того, чтобы найти изъяны, а чтобы оказать помощь, если это необходимо, дать дельный совет. Сам педагог и преподаватель, он хорошо понимал наши проблемы. Проявлял искреннюю заинтересованность в нашем профессиональном росте.

- Николай Ефимович делал всё возможное, чтобы сплотить коллектив. Мы выезжали на природу на день учителя, на последний зелёный педсовет – вспоминает выпускница училища, а впоследствии с 1976 года – мастер производственного обучения Лариса Григорьевна Кленина. -Он всегда отстаивал интересы учеников и педагогов, не боялся идти ради нас на конфликт со своим руководством. У меня были сложные группы – из тех, кто не закончил и 8 классов: мотивации никакой, некоторые не умели даже толком писать. Но когда мои ученики показывали хорошие результаты в учёбе и работе - радовались все – и мы, и родители.

Очень приятно то, что с кем бы из выпускников и работников того времени я не беседовала - вспоминают об училище и его руководителе с искренней теплотой. Когда я встретилась с Николаем Ефимовичем, мне стало понятно почему. Передо мной сидел искренний, скромный и мудрый человек. В нем не было ни капли кичливости, самоуверенности – качеств, свойственных порой бывшим руководителям, а ведь Николай Ефимович долгие годы работал на руководящих должностях там, куда его направляли. Он вспоминал о людях с теплотой, рассказывал о производственных проблемах, которые приходилось решать. А их было много – один только контингент чего стоил!

- Много было сложных ребят, которые не хотели никак дружить с законом. – вспоминает Николай Ефимович. - Трудности были и с набором, ведь мало кто хотел поступать на такие сложные профессии, как каменщик и маляр. Помогло тогда руководство Дальспецстроя, нашего базового предприятия.

- У нас был свой ансамбль, ребятами руководил Анатолий Зайцев. - продолжает Николай Ефимович, - Изобрели они четырехметровую ложку и ездили выступать в Москву, там наши ложечники заняли первое место. Лучших учеников мы поощряли, в 1983 году в составе делегации побывали с некоторыми в Венгрии.

Смотрела я на бывшего директора и мне вспомнилась чья-то мудрая фраза «посеешь поступок - пожнешь привычку, посеешь привычку – пожнёшь характер, посеешь характер - пожнёшь судьбу». А поступку предшествует конечно же мысль. Передо мной сидел человек с добрыми, светлыми мыслями и счастливой судьбой! Он умеет созидать и сохранять! Позади работа, где он оставил яркий след - бывшие ученики до сих пор узнают своего наставника и директора, здороваются, рассказывают о себе, педагоги вспоминают добрым словом. Сегодня Николай Ефимович Шевчук – счастливый глава большой и дружной семьи. Он несомненно счастливый человек!

 

Училище сегодня

 

Новый век, даже новая экономическая формация, многое изменилось как в самой системе профессионального образования, так и в колледже. Раньше были конкурсы профессионального мастерства, теперь – помпезно - чемпионаты. Раньше на сцене ДК мы любовались девушками на конкурсе «Мисс осень», сегодня – сопереживаем Российской Армии будущим солдатам; раньше собирали макулатуру и металлолом, сегодня – посылки бойцам на СВО. Ушли в прошлое конкурсы художественной самодеятельности, которые объединяли творческие коллективы училищ. Когда-то мы знали коллег со всего края по теоретической и профессиональной подготовке, так как посещали краевые методические объединения и курсы повышения квалификации. Сегодня формат онлайн заменил живое общение в условиях многозадачности педагогической деятельности.

Сегодня Приморский индустриальный колледж предлагает молодёжи новые современные направления обучения такие, как Сетевое и системное администрирование, Аддитивные технологии, Эксплуатация беспилотных авиационных систем и другие.

Став в 2024 году в рамках масштабного федерального проекта «Профессионалитет» базовым учреждением образовательно-производственного центра Машиностроение, колледж начал активно сотрудничать с такими индустриальными партнерами-работодателями как АО ААК «Прогресс», АО «Аскольд» и ООО «ТЕХПОЛИМЕР ДВ».

За короткие сроки были отремонтированы помещения, обновлена материально-техническая база оборудования. Высокотехнологичные токарные и фрезерные универсальные станки, станки с ЧПУ, станки лазерной резки, инструменты и приборы, симуляторы и тренажеры, современные компьютерные аудитории, оснащенные новейшими программными продуктами и системами виртуальной реальности – всё это помогает студентам оттачивать навыки ещё во время учёбы. А активное участие в престижных чемпионатских движениях «Профессионалы» и «Абилимпикс» радует высокими результатами. Сегодня в Приморском индустриальном колледже обучаются более 1000 студентов по более чем 20 направлениям.

Изменения несомненно колоссальные, но одно остаётся главным – это живое взаимодействие педагога и учащегося. Эта преемственность поколений наполнена важным смыслом – помочь сформировать у воспитанников не только профессиональные компетенции, но и ценностные установки, важные для русского человека – это патриотизм, любовь к труду, родине, гордость за культуру и традиции нашего народа, уважение к старшим, желание познавать, развиваться и многие другие.

Училищу повезло – более сорока человек, в том числе педагогов отработали здесь более 30 лет, а некоторые и сегодня продолжают с любовью выполнять работу, которая много лет назад стала для них смыслом жизни. Они радуются успехам своих воспитанников, которые пусть и не трудятся сегодня по выбранной когда-то профессии, пусть не стали большими начальниками, а просто заняли достойное место в жизни.

Сурнева Наталья Леонидовна,

преподаватель «Приморского индустриального колледжа»,

член городского клуба «Родовед»