Формирование здорового образа жизни студентов, внедрение эффективных форм организации спортивной работы, оздоровления и занятости обучающихся, совершенствование навыков игры, формирование сборных команд КГБПОУ"ПИК"  по видам спорта для участия в соревнованиях.

Укрепление здоровья обучащихся и содействие правильному физическому развитию студентов, овладение занимающимися необходимыми теоретическими знаниями и основными приемами техники и тактики игры, воспитание у занимающихся морально- волевых качеств личности: воли, смелости, настойчивости, дисциплинированности, коллективизма, навыков культурного поведения, чувства дружбы, а также привитие учащимся организаторских качеств.

Физическое воспитание в нашем учебном заведении является органичной частью учебно-воспитательного процесса. «Физическая культура и здоровье» — учебный предмет, который формирует у учащихся жизненно необходимые знания, умения и навыки. Целью изучения данного предмета является формирование физической культуры личности с учетом возрастно-половых особенностей учащихся и их подготовки к профессиональной деятельности. Указанная цель достигается в процессе решения образовательных, воспитательных, оздоровительных и прикладных задач. Одновременно, физическая культура, как учебная дисциплина, оказывает и оздоровительное воздействие, способствует восстановлению умственной работоспособности, удовлетворяет часть жизненно необходимой потребности учащихся в двигательной активности, формирует навыки здорового образа жизни. Учебный процесс по физическому воспитанию учащихся регламентируется действующими нормативными документами.

Способствовать повышению потребности обучающихся в хорошем здоровье, физическом благополучии как средстве достижения жизненно важных ценностей– одна из задач формирования здорового образа жизни.

Систематически проводится индивидуальная оздоровительная работа с обучающимися, особенно с ослабленным здоровьем, и сотрудниками колледжа.

В течение учебного года проводится работа с обучающимися:

•     популяризация здорового образа жизни (видео);
•     вовлечение обучающихся в спортивные секции (видео тренировки );
•     проведение вводной производственной гимнастики;
•     дополнительные занятия с ослабленными подростками;
•     диагностика физического развития;
•       организация наглядной агитации.